{"id":607,"date":"2019-10-04T06:16:30","date_gmt":"2019-10-04T06:16:30","guid":{"rendered":"http:\/\/klbtheme.com\/abctots\/?page_id=2"},"modified":"2022-08-23T14:03:12","modified_gmt":"2022-08-23T14:03:12","slug":"sample-page","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ninnicocukevi.com\/index.php\/sample-page\/","title":{"rendered":"OKULA ALI\u015eMA S\u00dcREC\u0130NDE UYGULADI\u011eIMIZ BERL\u0130N MODEL\u0130 HAKKINDA"},"content":{"rendered":"

[vc_row][vc_column][vc_column_text] OKULA ALI\u015eMA S\u00dcREC\u0130NDE UYGULADI\u011eIMIZ BERL\u0130N MODEL\u0130 HAKKINDA<\/u><\/strong><\/p>\n

Almanya\u2019da bilimsel \u00e7al\u0131\u015fmalar sonucunda olu\u015fturulmu\u015f Berlin Modeli (Laewen, Andres & Hedevari, 2003) \u00e7ocuklar\u0131n g\u00fcvenli ve mutlu bir bi\u00e7imde kre\u015f hayat\u0131na ba\u015flamalar\u0131n\u0131n yolunu g\u00f6steriyor. Bu model temelini psikolojideki ba\u011flanma teorisinden (Attachment Theory, John Bowlby, 1969) al\u0131r ve \u00e7ocu\u011fun kay\u0131p duygusu ya da terk edilmi\u015flik hissi ya\u015famadan anaokulu\/\u00a0kre\u015f gibi yeni bir ortama g\u00fcvenle ba\u011flanmas\u0131n\u0131n y\u00f6ntemini g\u00f6sterir.<\/p>\n

Nas\u0131l m\u0131?<\/p>\n

\u00c7ocuklar\u0131n ortalama 10 g\u00fcn i\u00e7inde kre\u015fe al\u0131\u015fmalar\u0131n\u0131 kolayla\u015ft\u0131ran Berlin Modeli 3 ana evreden olu\u015fur:<\/p>\n

 <\/p>\n

    \n
  1. Temel Evre:<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

    Bu evre, ebeveynin ve \u00e7ocu\u011fun, anaokulunu \/\u00a0kre\u015fi tan\u0131mak ve oraya \u0131s\u0131nmak amac\u0131yla kre\u015fte birlikte ge\u00e7irece\u011fi ilk 3 g\u00fcn\u00fc kapsar. 1. g\u00fcn 1 saat, 2. g\u00fcn 2 saat ve 3. g\u00fcn 2-3 saat boyunca \u00e7ocuk, annesinden ald\u0131\u011f\u0131 g\u00fcvenle yeni ortam\u0131n\u0131, \u00f6\u011fretmenini ve arkada\u015flar\u0131n\u0131 tan\u0131r ve terk edilme korkusu ya\u015famadan etraf\u0131n\u0131 ke\u015ffetmek i\u00e7in motive olur. \u00d6te yandan \u00f6\u011fretmen de \u00e7ocu\u011fu g\u00f6zlemleme ve onunla yava\u015f\u00e7a ili\u015fki kurma f\u0131rsat\u0131 bulur. \u00c7ocuk, bu 3 g\u00fcn boyunca kre\u015fteki di\u011fer \u00e7ocuklarla oynamas\u0131 i\u00e7in zorlanmaz ve aktivitelere kat\u0131lmas\u0131 onun iste\u011fine b\u0131rak\u0131l\u0131r. Anne ya da baba varl\u0131\u011f\u0131yla yeni bir ortamda bulunan \u00e7ocu\u011fa g\u00fcven telkin eder.<\/p>\n

      \n
    1. Sa\u011flamla\u015ft\u0131rma ve Ayr\u0131lma Evresi:<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

      Bu evre 4. ve 10. g\u00fcnler aras\u0131 ya\u015fanan zaman dilimini kapsar. Bu evrede ama\u00e7 \u00e7ocukla \u00f6\u011fretmeni aras\u0131nda olu\u015fan g\u00fcven ili\u015fkisinin sa\u011flamla\u015ft\u0131r\u0131lmas\u0131d\u0131r. \u00c7ocuk kabul etti\u011fi s\u00fcrece \u00f6\u011fretmen onunla yak\u0131n bir ili\u015fki kurar, ona \u00f6\u011fle yeme\u011fini yedirir, onunla oynar. B\u00fct\u00fcn bunlar s\u0131ras\u0131nda ebeveyn kendini arka planda tutar ve aktif olarak hi\u00e7bir \u015feye kar\u0131\u015fmaz. Sadece fiziksel olarak oradad\u0131r. \u0130lk ayr\u0131l\u0131k denemesi 4. g\u00fcn ya\u015fan\u0131r. Yar\u0131m saat gibi k\u0131sa bir s\u00fcre i\u00e7in ebeveyn \u00e7ocu\u011funa veda eder ve \u00e7ocu\u011fun kendisini g\u00f6remeyece\u011fi yak\u0131n bir yerde bekler. Bu ilk ayr\u0131l\u0131k denemesinde \u00e7ocu\u011fun verece\u011fi tepki, onun yuvaya al\u0131\u015fma s\u00fcreciyle ilgili ilk ipu\u00e7lar\u0131n\u0131 da verir. E\u011fer \u00e7ocuk, annesinin gidi\u015finden a\u015f\u0131r\u0131 rahats\u0131z olmuyorsa ve kendi ba\u015f\u0131na aktif davranabiliyorsa muhtemelen kre\u015fe uyum s\u00fcreci yakla\u015f\u0131k 6 g\u00fcnde tamamlanacakt\u0131r. Ama \u00e7ocuk annesinin gidi\u015fini protesto ediyorsa, pe\u015finden gidip a\u011fl\u0131yorsa ve \u00f6\u011fretmeninin onu teselli etmesine izin vermiyorsa al\u0131\u015fma s\u00fcreci muhtemelen 2-3 hafta gibi bir zaman zarf\u0131nda tamamlanacakt\u0131r. 4. g\u00fcnden sonraki g\u00fcnlerde ayr\u0131l\u0131k denemelerine devam edilir ve \u00e7ocu\u011fun tepkisine g\u00f6re ebeveynin yuvaya d\u00f6n\u00fc\u015f s\u00fcresi uzat\u0131l\u0131r. B\u00f6ylece \u00e7ocuk g\u00fcnden g\u00fcne daha uzun s\u00fcrelerle kre\u015fte tek ba\u015f\u0131na kalmaya ba\u015flar. \u00c7ocu\u011fun annesine ya da babas\u0131na ihtiya\u00e7 hissetmesi durumunda ebeveyn hemen ula\u015f\u0131labilir mesafede olmal\u0131d\u0131r; \u00f6rne\u011fin kre\u015fin bah\u00e7esinde ya da yan odalardan birinde.<\/p>\n

        \n
      1. Biti\u015f Evresi:<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

        \u00dc\u00e7\u00fcnc\u00fc g\u00fcne kadar ya\u015fanan ayr\u0131l\u0131k denemelerinde \u00e7ocuk olumlu geli\u015fmeler g\u00f6stermi\u015fse e\u011fer bu son evrede ebeveyn art\u0131k kre\u015ften tamamen ayr\u0131labilir. Yine de ilk zamanlar ebeveyn gerekti\u011finde her an telefonla ula\u015f\u0131labilir konumda ve tekrar kre\u015fe d\u00f6nebilecek mesafede olmal\u0131d\u0131r. Bu evrede \u00e7ocuk, annesinin gitmesini istemeyebilir ama \u00f6nemli olan annesi ona veda ettikten sonra \u00f6\u011fretmeninin kendisini teselli etmesine izin vermesidir. E\u011fer \u00f6\u011fretmen \u00e7ocu\u011fa g\u00fcven verip onu sakinle\u015ftirebiliyorsa, \u00e7ocu\u011fun \u00f6\u011fretmene ba\u011flanmaya ba\u015flad\u0131\u011f\u0131n\u0131 ve art\u0131k yeni kre\u015f hayat\u0131na al\u0131\u015ft\u0131\u011f\u0131n\u0131 kabul edebiliriz.<\/p>\n

        Berlin Modeli\u2019nin Avantajlar\u0131:<\/strong><\/p>\n